又是一起令人扼腕嘆息的幼兒園校車(chē)安全事故，又是一條鮮活的小生命離開(kāi)這個(gè)美好的世界。在校車(chē)安全受到重視的今天，出現(xiàn)這樣的事故，實(shí)在不應(yīng)該。當(dāng)然，事故的發(fā)生，有著其管理不到位當(dāng)事人瀆職的一面，也有著出人意外的一面。社會(huì)、學(xué)校、孩子的家長(zhǎng)，任何人恐怕都不想發(fā)生類(lèi)事的事件！受害的孩子一路走好，天堂里沒(méi)有事故，孩子的親屬們節(jié)哀順變，早日走出這個(gè)陰影，明天依舊美好！

事情已發(fā)生。追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，讓其受到相應(yīng)的懲罰；給受害者親屬們一個(gè)交代，進(jìn)行合理的精神及物質(zhì)補(bǔ)償；加大相關(guān)的監(jiān)管，保障相關(guān)的安全，杜絕類(lèi)似事件的再發(fā)生；擴(kuò)大宣傳，讓眾人認(rèn)識(shí)校園安全的重要性，大范圍檢查整改，痛定思痛，亡羊補(bǔ)牢，舉一反三，總結(jié)教訓(xùn)。這一切，都是我們應(yīng)該做的。

再一次發(fā)生的校園校車(chē)安全事故，讓人們能看到些什么。假如，這起幼兒園校車(chē)事故不是人為事故后有人偽造現(xiàn)場(chǎng)，為了減少責(zé)任而慌稱的校車(chē)管理“疏忽”“意外”事故，那么幼兒園校車(chē)安全，幼兒園安全管理，更應(yīng)引起人們的關(guān)注。

首先：2012年3月28日國(guó)務(wù)院第197次常務(wù)會(huì)議通過(guò)的《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》，第二條：本條例所稱校車(chē)，是指依照本條例取得使用許可，用于接送接受義務(wù)教育的學(xué)生上下學(xué)的7座以上的載客汽車(chē)。接送小學(xué)生的校車(chē)應(yīng)當(dāng)是按照專(zhuān)用校車(chē)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和制造的小學(xué)生專(zhuān)用校車(chē)。同時(shí)，根據(jù)條例，高中學(xué)生上下學(xué)不納入校車(chē)服務(wù)范圍，幼兒入園也以保障幼兒就近入園和由家長(zhǎng)接送為原則。

那么，幼兒園校車(chē)的規(guī)則在哪里？是否由地方因地制宜的再規(guī)定？這樣的法規(guī)，是法規(guī)上的不健全，還是力度不夠？再就是，幼兒校園安全，是否又能一個(gè)部門(mén)（教育部門(mén)）就能全權(quán)監(jiān)管、到位的監(jiān)管呢？

第二：根據(jù)《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，載有學(xué)生的校車(chē)享有路上“優(yōu)先權(quán)”，可在公共交通專(zhuān)用車(chē)道以及其他禁止社會(huì)車(chē)輛通行但允許公共交通車(chē)輛通行的路段行駛。

當(dāng)然，這是好事。校車(chē)有了這樣的“特權(quán)”能夠提高其安全系數(shù)?？墒牵鰹楫?dāng)前的幼稚園來(lái)說(shuō)，是遍地開(kāi)化。給人們的第一印象，就是幼兒園的準(zhǔn)入太寬松。有很多幼兒園，其條件很是簡(jiǎn)露，很難說(shuō)是否能達(dá)標(biāo)。當(dāng)然，這與有些地方的實(shí)際條件所決定的。可是，這種幼兒園的上馬，其安全怎么保障？或許并不安全的教室和設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，或許并不安全的接送車(chē)輛，沒(méi)有資質(zhì)或素質(zhì)不高的老師，或許就組成了一個(gè)幼稚園。于是，我們祖國(guó)的花朵，民族的希望，就在這里接受人生的第一課。除了這些，相關(guān)的監(jiān)是否到位呢？相關(guān)的部門(mén)，是否在當(dāng)?shù)貤l件下，難以對(duì)那些簡(jiǎn)陋的幼兒園，難以對(duì)那些迫切需要的前提下，痛下決心關(guān)閉或整改呢？

我們見(jiàn)過(guò)相關(guān)的報(bào)道。有些地方，由于種種條件的限制，特別是貧困偏遠(yuǎn)農(nóng)村，有些幼兒園很簡(jiǎn)陋，他們或許配不齊達(dá)標(biāo)的教室，配不上高配的校車(chē)，聘不來(lái)有證的專(zhuān)職幼兒教師。在這樣的條件下無(wú)耐人們，卻離不開(kāi)這些幼兒園。特別是外出務(wù)工較集中的農(nóng)村。這樣的校園，一定存在安全隱患。讓其整改，恐難理想。取消則與當(dāng)?shù)貙?shí)況相背。這樣的校園，一邊是安全，一邊是現(xiàn)實(shí)，這樣的校園，咋辦？其實(shí)，這也是相關(guān)管理上的一個(gè)難題。盡管相關(guān)部門(mén)重視校園安全，基本所有校園都加強(qiáng)并設(shè)立了校園110保衛(wèi)科等。

可是，提高幼兒園的準(zhǔn)入條件，從軟硬件上達(dá)到安全等標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)現(xiàn)幼兒校園安全和教育的途徑。幼兒教育能不能納入義務(wù)教育？當(dāng)然，民間辦學(xué)能解決公辦財(cái)力不足的難題，私辦幼兒園也是當(dāng)前市場(chǎng)的合理情況。可是，如果不能全部實(shí)現(xiàn)公辦幼兒園，以實(shí)現(xiàn)安全和教育的更好管理與達(dá)標(biāo)，能不能在充許私辦幼兒園存在的情況下，加大公辦義務(wù)幼兒園？特別是，在有些偏遠(yuǎn)條件差，私辦幼兒園財(cái)力不足的情況下，能不能開(kāi)辦些公辦幼兒園？能不能公私合辦一些達(dá)標(biāo)的幼兒園？要知道，孩子是我們祖國(guó)的花朵，他們的安全，他們的教育，關(guān)系到我們的希望，我們民族我們國(guó)家的未來(lái)！看看國(guó)外的教育，我們不能讓孩子們輸在起跑線上！看看安全保障，我們不能讓孩子夭折在做夢(mèng)的年齡！我們的政府，我們每一個(gè)人，都有義務(wù)，也都有責(zé)任，為了民族的未來(lái)，為了孩子，更為了自已！

其實(shí)，再次發(fā)生的幼兒校車(chē)（校園）安全事故告訴人們：校園安全管理，僅派幾名安保人員，僅給校車(chē)特權(quán)還不夠，還應(yīng)該有與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)健全的規(guī)則，到位的監(jiān)管做保障，合理的資源配置，才能將事故的發(fā)生率降到最低，才能保障民族未來(lái)，祖國(guó)花朵的健康成長(zhǎng)！